高中:在第二阶段阻止SES课程

2017-06-01 03:27:15

作者:勾贮捶

为历史和经济学和社会科学(SES)的二年级课程保留的命运受到了教师和家长协会的密切关注,这些课程受到了这些学科教师的极大批评

在政府部门官员面前,代表工会教师,学生家长,高中生代表和企业界代表的人数不少于60人

解决两国学士(:Abibac;法国 - 西班牙:法德Bachibac和法意:Esabac)的问题后,CSE已经考虑六个程序和表决的每一

那些科学方法和实践(二级探索),数学(第一和最后的ES和S),物理化学(第二),体育和体育(第二)和现代语言1- 2-3(第二)全部以多数通过

另一方面,二等奖的经济学和社会科学课程以42票反对,12票弃权和7票赞成反对

但是,由于CSE是纯粹的咨询机构,教育部长没有义务遵循他的建议

他将不得不再次等待,看看在SES最终方案再次被改变,从而成功FCPE(父母的多数协会),谁痛惜,mercedi,家庭和人口是不程序中的好地方

新的2010年9月,SES的勘探计划的学生已经导致许多知识分子和专家的呼声每秒钟开发,导致即使在其计划的委员会Dubet社会学家辞职他参加了

面对来自教师和专家的批评,该部已经同意重新注入一点社会学,并在这些新计划中看到失业和购买力的概念

然而,在星期三下午结束时,第二班的历史方案以29票赞成,21票反对,1票弃权获得通过

这个历史计划的命运备受期待,因为它也引起了这一领域的一批专家

在年初,历史学家和历史教师反对过度研究基督教世界而损害穆斯林世界的地方

该部门利用全国咨询期,该期间一直持续到3月12日,以审查该计划的这一部分的措辞

毫无疑问,新标题“从君士坦丁堡到伊斯坦布尔,不同文化和基督教,穆斯林和犹太宗教之间的联系地点”,已经获得了积极的投票

周四,4月1日CSE将继续在解决的技术路径问题上的系列(科学和工业技术),STL(实验科学与技术),以及STA-A(应用艺术科技)协商

教育部长Luc Chatel将借此机会就技术箱的改革发表一项声明,该技术箱应该变得更加横向(跨学科)和更普遍,以便为这些毕业生提供更多机会在大学取得成功

根据CSE的说法,高中课程的最终版本应在两到三周内公布